Интегрированное занятие по музыкальному воспитанию для подготовительной группы "Волшебные сны"


Цель: развитие у детей эстетического восприятия музыки.

Необходимость обращения к синтезу искусств обусловлена возрастными особенностями детей. На этапе дошкольного детства художественное творчество носит целостный характер, для ребенка естественна целостная ориентация в мире. В связи с этим возникает Необходимость использования взаимодействия различных видов искусства, как одного из эффективных путей общего и художественного развития детей.

Тип занятия: Интегрированное.

Возраст: Подготовительная группа.

Цель: развитие у детей эстетического восприятия музыки.

Задачи:

  1. Закреплять представление об окружающем мире.
  2. Развивать звуковысотный слух.
  3. Учить самостоятельно придумывать узоры для снежинок; закреплять навыки рисования концом кисти.
  4. ормировать знания детей о правилах поведения перед сном.

Предварительная работа: Разучивание песен о зиме, Новогодних хороводов, прослушивание и беседа о колыбельных песнях.

Материал: ПрезентацияВолшебные сны” (Приложение), для рисования: темная бумага, кисточки, белая краска, стаканчики с водой; грамзаписи колыбельной “Наступил час ночной” Й.Брамса, “Вальс снежных хлопьев” музыка П.Чайковского.

Ход занятия

Музыкальный руководитель (а дальше – М.р.) Ребята, вы, наверное, заметили, что поздней осенью и зимой очень не хочется рано вставать. Так и хочется хоть немножечко еще подремать, понежиться в теплой постели. Я приглашаю вас сегодня в сонную сказку.

Если в дом твой, Если в дом твой
Совершенно не слышна,
Вслед за вечером вступила
Голубая тишина,
Должен ты про все на свете,
Жаль не жаль, а забывать
И, как все на свете дети,
Поскорей идти в кровать.

(И. Мазнин)

Презентация “Зеленая карета”.

М. р. Дети, как бы вы назвали эту музыку? Почему? Какой характер у колыбельной песни. (Дети отвечают.) Вы все сказали правильно, музыка колыбельной тихая, нежная, ласковая, певучая. Колыбельная песенка помогает нам уснуть. Часто мама поет ее вам перед сном. Мы засыпаем, и к нам приходят разные сны.

Первый сон ко мне идет,
Его музыка ведет.

М.р. играет мелодию танца. Дети ее узнают и называют.

Исполняется танец “Полька”.

М.Р.

В тишине приходит второй сон.
Все, что можно, все, что можно
Делать в этой тишине,
Это – очень осторожно
Разговаривать во сне.
С кем угодно –
Хоть с куницей,
С кем угодно –
Хоть с китом,
Хоть с медведем
И лисицей,
Хоть с собакой
И котом… (И. Мазнин)

Покажем, ребята, как к нам в сон приходят разные звери. Подумайте, кто каким зверем будет. Когда зазвучит музыка, постарайтесь так показать движениями характер своего животного, чтобы я сразу догадалась, кого вы хотите изобразить.

Звучит музыка в умеренном темпе. Дети импровизируют движения животных.

Спать ложусь я без опаски,
Я придумываю сказки:
В них ковер – самолет
Отправляется в полет.  (Л. Тактаева)

Дорогу ковру – самолету освещают звезды. Они на небе сияют и свои песни напевают.

Дети пропевают любимые мелодии песен на слоги “ля”, “ле”, “ли”.

М.р.

Синим вечером морозным
В темно-синем небе звездном
Тучка снежная плывет,
Зимний сон с собой ведет.

Исполняется песня “Зимняя песенка” музыка М.Красева, сл. С.Вышеславцевой.

М.р.

Если будем мы послушны,
Сон приходит к нам не скучный.
Будет сон про Новый год
И веселый хоровод. (Л. Тактаева)

Дети исполняют “ НОВОГОДНИЙ ХОРОВОД” музыка А.Филиппенко.

(Вокруг игрушечной елочки)

М.р.

Вот волшебный самый сон –
О снежинках будет он.

Дети рассматривают снежинки.

Тает на ладони первая снежинка.
Маленькая звездочка, тонкая пушинка,
Легкая, как ветер, в платье белоснежном
Кажешься ты девочкой,
Маленькой и нежной.

М.р. Ребята, чтобы в нашем сне снежинки не растаяли, мы их нарисуем. Обратите внимание, у снежинок узор разный, никогда не повторяется. Когда будете рисовать, постарайтесь, чтобы ваши снежинки не были одинаковыми. Сколько лучиков у снежинки? (дети отвечают) Всегда шесть. Сначала нарисуем лучики, а потом будем рисовать снежный узор.

Дети рисуют снежинки белой краской на темной бумаге. Музыкальное сопровождение рисования – “Вальс снежных хлопьев” П.И.Чайковского из балета “Щелкунчик”. После рисования ребята любуются своими снежинками.

М.р. А вот на мягких лапах подходит самый веселый сон.

Сплю я рядышком на стуле
Игры добрые уснули. (Л.Тактаева)

Игра “Жмурка”. Русская народная мелодия, обр. Т.Ломовой.

М.р.

Я ресницы опускаю.
Засыпаю, засыпаю.
Вот из щели под окном
Вышел добрый Сонник Гном.
В колпачке и в башмачках
На высоких каблучках,
В синей мантии до пят,
А в карманах сны ребят.
Он по комнате шагает.
Сны мои изобретает.

Дети ложатся на ковер на спину, закрывают глаза и отдыхают под звучание колыбельной “Наступил час ночной” Й. Брамса

М.р. подходит по очереди к каждому ребенку, дотрагивается до плеча или гладит по голове. Ребенок, к которому прикоснулись, спокойно встает и садится на стульчик. Когда все дети сидят, воспитатель говорит, а дети выполняют движения:

Вот проснулись, потянулись
И друг другу улыбнулись.

М.р. Ребята, вам понравилась сонная сказка? Как вы думайте, что мы должны делать перед сном, чтобы нам снились только приятные сны? (Ответы: Нельзя перед сном смотреть страшные фильмы, слушать громкую музыку. Нельзя кричать, бегать и прыгать. Нужно слушать перед сном спокойные, добрые сказки и колыбельную музыку.)

Восп-ль.

На прогулку нам пора,
Ждет нас новая игра.

Дети берутся за руки и выходят из зала.

Приложение




Ещё конспекты занятий в детском саду:
Конспект занятия для детей средней группы по успешной адаптации к детскому саду "Как Бурый ходил в гости в детский сад"
Авторская разработка игр-занятий по экспериментированию с разными материалами и развитию речи детей раннего возраста
Природа в произведениях изобразительного искусства, поэзии, музыке
Литературно-музыкальная гостиная "Сталинградской битве посвящается"
Интегрированное занятие "Улица полна неожиданностей" (Как вести себя на улице)
Портрет в подарок
| интегрированное | интегрированное занятие | конспекты занятий | музыкальному | музыкальные инструменты | воспитанию | воспитание детей | для | подготовительной | подготовительная группа | группы | группы песен | волшебные | смотреть волшебные | сны | толкование снов | детский | детский сад | Страничка музыкального руководителя | Интегрированное занятие по музыкальному воспитанию для подготовительной группы Волшебные сны Детский сад
Мастер-класс. Приемы развития эмоционального восприятия произведений искусства у детей 3–7 лет
Открытое занятие по художественной литературе по теме: "Путешествие по следам Снежной Королевы"
Проект к Дню матери. Тема: "Нет лучше дружка, чем родная матушка"
Музыкальное занятие для детей подготовительной группы на тему "Музыкальная страна"
Занятие "Транспорт: воздушный, наземный, водный"
Кружок по музыкальному воспитанию "Колокольчик"