Духовно-нравственное воспитание и развитие речи детей через синтез искусств


В статье представлен конкретный план по духовно-нравственному воспитанию с использованием театрализованной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Именно эта тема важна в воспитании и развитии человечности, гуманных качеств личности: добра и справедливости, чувства гражданственности. Материал рекомендован воспитателям и педагогам всех типов дошкольных учреждений.

ЦЕЛИ:

  1. Развивать речь детей;
  2. Учить передавать интонацией голоса характер и настроение героя;
  3. Воспитывать любовь и чувства ответственности за своих героев, за порученное дело (красиво показать сказку зрителям);
  4. Развивать наблюдательность, образное мышление, способность видеть в реальных событиях духовный смысл.

Мы понимаем, что человек – существо не только социальное, но и духовное. Об этом следует помнить в процессе воспитания, не оставляя духовную сторону детского развития вне поля зрения, но наполняя ее традиционными духовными представлениями и образами.

Задачи:

ТЕМА ЗАДАЧИ МАТЕРИАЛ
ОСЕНЬ Природа и мы Дать понятие о том, что мы – это сообщество растений и животных, которые живут вместе в мире и согласии Старичок-лесовичок. Картинки с изображением деревьев. Загадки. Рассказ “Осенние похождения крольчат”. Опыт “Здравствуй, ветер”. Сказка-инсценировка “Красношейка”
“Остановись прекрасное мгновенье” праздник для детей старшего дошкольного возраста Воспитывать любовь к Родине, к родной природе; Развивать умение замечать красивое, соотносить душевные переживания человека с природными изменениями. Песни об осени. Стихи. Загадки. Рисунки детей. Репродукции художников. Сказка-инсценировка “Ты рябинушка – белокурая”. “Моя страна”.
ЗИМА “Здравствуй праздник, Новый год” Развивать наблюдательность, образное мышление, способствовать видеть прекрасное. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру. Развивать в детях желание радовать близких в праздник любовью, заботой, хорошим поведением. Стихи. Песни. Танцы о зиме, Новом годе, Рождестве. Сказка “Елочка”
“Сказка про Доброе утро” Учить детей быть добрыми, уметь бороться со злом; Не дать злу войти в себя и не дать выйти из себя. Костюмы участников спектакля. Принцесса, придворный, Ворон, Ежик, Сказочник.
Разноцветный год. Развлечение для детей старшей, подготовительной групп. Учить различать признаки времен года. С помощью музыки и поэтического слова показать красоту природы и окружающего мира. Стихи о временах года. Герои: Весна, Лето, Осень, Зима. Песни, хороводы, игры. Сказка “Пасхальный колобок”
ВЕСНА “Приди, весна, с радостью” занятие по развитию речи в старшей группе Показать красоту весны с помощью музыки и поэтического слова. Развивать эстетические чувства и переживания. Воспитывать у детей любовь и интерес к природе. Стихи, песни, танцы, хороводы, игры о весне. Сказка “Писанки для Аленки”
Наша Родина - Россия Воспитывать в детях чувства любви к Родине, ее природе, людям, святыням. Формировать у детей представления о Руси Православной. Воспитывать радость от того, что родились и живем в России, желание стать наследниками славных традиций русской истории. Репродукции русских пейзажей. Иконы русских святых: “Преподобный Сергей Радонежский”, “Преподобный Серафим Соровский”, “Святая княгиня Ольга”, “Александр Невский”. Икона Всех святых в земле Российской просиявших”. Диски, кассеты с записями песен о Родине. Стихи о России “Здесь начинается рай” В.Афанасьев, “Здравствуй, Русь” Е.Санин.
Праздник Святой Троицы. “Березкины именины” Закрепить желание детей жить в соответствии с православным календарем. Узнавать и осваивать традиции православной культуры. Репродукция иконы “Троица” А.Рублев

ТЕМА: “Приди, весна, с радостью”

Чтение стихов о весне с заданием.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Послушать стихи, отгадать, какое время года в них изображено.

Беседа о погоде: “Закончи, что я сказала”. Дети заканчивают строку, начатую воспитателем.

Развивать внимание, творческое воображение.

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА:

Картинки с весенним пейзажем, картинки с различными явлениями природы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Читаю стихи “Весна” Ладонщиковой:

Отшумела злая вьюга,
Стала ночь короче дня
Теплый ветер дует с юга,
Капли падают, звеня,
Солнце, землю согревая,
Гонит с нашей речки лед.
Тает баба снеговая
И ручьями слезы льет.
и “Весна” - Аналиева
Снова нет ручьям покоя –
День и ночь журчат в кустах.
Ходит солнце золотое
В чистых-чистых облаках.
Льет лучи на лес и луг
И на все цветы вокруг
Розовые, синие, голубые, красные
Как один красивые,
Хоть и очень разные.

Вопросы:

- Как вы думает, о каком времени года говорится в этих стихотворениях?

- Почему вы так думаете?

- А какие еще приметы весны вы знаете?

(Первый гром, первый дождь, цветут сады, прилетают птицы, тает лед на реке, сосульки тают “звенят”, первые листочки, первые цветочки и т.д.)

2. Игра “Весенние слова”

– Я назову слова, а вы отгадайте, о чем я говорю.

- Голубое, чистое, ясное, весеннее, безоблачное – (небо)

- Яркое, золотое, теплое, ласковое – (солнце)

- Весенняя, звонкая, прозрачная, холодная – (капель)

- Холодный, светлый, солнечный, весенний, погожий – (день)

- Первые, молодые, зеленые, клейкие – (листочки)

- Перелетные, зимующие, весенние, хлопотливые, поющие – (птицы)

- Белые, пушистые, кудрявые, плывут по небу – (облака)

3. А сейчас мы поиграем в игру “Закончи предложение” (с мячом)

- Из-за туч вышло золотое …

- Подул теплый, весенний …

- На деревьях появились первые …

- Зазвенела весенняя …

- На реках тает …

- Прилетели первые …

4. А теперь найдите на картинках то весеннее явление, которое вам больше всего нравится, о котором мы только что говорили и расскажите (обобщите) о нем по картинке. (дети находят, что им нравится и обобщают ранее сказанное).

- И так … (весной появляются первые цветочки и т.д.)

- А сейчас, чтоб весна пришла быстрее, мы с вами ее покличем:

- Весна, весна,
Отворяй ворота.
Приходи поскорей,
Землю нашу согрей.
Солнышко, покажись,
Красное, снарядись.
Поскорей, не робей,
Нас, ребят, обогрей.
Весну приведи,
Холод – зиму прогони!




Ещё конспекты занятий в детском саду:
Образовательный проект в ДОУ
Гражданско-патриотическое воспитание старших дошкольников
Развивающие игры как средство развития режиссерских игр и эмоционально-речевой сферы дошкольников
Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей подготовительной к школе группы с нарушениями речи "Полет в космос"
Развитие мелкой моторики как показатель интеллектуальной готовности к школьному обучению.
Интегрированное занятие по познавательному развитию и ИЗО для детей старшего дошкольного возраста "Путешествие в Антарктиду"
| духовная | духовный | нравственное | нравственное воспитание | воспитание детей | развитие | развитие ребенка | речи | части речи | дитя | через | синтез | мозаика синтез | искусств | изобразительное искусство | детский | детский сад | Страничка методиста | Духовно нравственное воспитание и развитие речи детей через синтез искусств Детский сад
Развиваем творчество и фантазию с помощью тканевой пластики
Конспект итогового занятия по развитию речи
Урок по истории искусств "Этот волшебный мир"
Развитие позновательных способностей дошкольников
Развитие личности ребенка в проектной деятельности
Сенсорное воспитание детей раннего возраста